浅析农村薄弱学校历史学科核心素养的培养策略

来源：中国历史地理论丛 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-03-03

作者:网站采编
关键词:
摘要：初中历史教学作为历史教学的基础阶段,对于学生之后的历史学习有着极为重要的影响,但是在当前的初中历史教学中,却出现了较多的问题,严重地阻碍了初中历史教学的开展,尤其是农村初

初中历史教学作为历史教学的基础阶段,对于学生之后的历史学习有着极为重要的影响,但是在当前的初中历史教学中,却出现了较多的问题,严重地阻碍了初中历史教学的开展,尤其是农村初中薄弱学校由于生源差,学生基础薄弱,知识面狭窄等原因,对于历史学科核心素养的培养难以得到有效的落实和开展。因此,文章就农村初中薄弱学校的历史教学为研究方向,对历史学科核心素养的培养进行了详细的阐述。

文章来源：《中国历史地理论丛》网址: http://www.zglsdllc.cn/qikandaodu/2021/0303/463.html

上一篇：丝绸之路的历史地理背景据作者多次讲演整理
下一篇：思维导图与历史教学初探